ここはゴミ箱です
本日の二冊
高橋美保:食育の力;子どもに受け継がれる生活の知恵,2009.10.20,初版,東京,創成社
谷川彰英:食の授業をデザインする。;学校栄養職員のために,2002.07.22,第1刷,東京,全国学校給食協会
どちらも微妙に古いのですが,『給食のおにいさん』の間に,小説じゃないものも読んでみようと思いまして.私の子どもの頃には,こんな風に”食育”って言葉はメジャーではなかったので,どういう内容をいつどのように学校教育に取り入れているのか,『給食のおにいさん』の内容だけでは分からない部分があったのです.でもまぁ,二冊読んでみて『給食のおにいさん』の方が分かりやすいし網羅的になっているように思いました.選んだ本が悪かったのか.
前者は同じことを繰り返し,あまり整理せずに説明しているように思えましたし,後者はあまりに具体的すぎたかな.
一人暮らしの人間からすれば,朝食夕食は常に孤食です.全く会話のない食卓ですね.子どもの頃からというわけではなかったので,今の子ども達の状況とは違いますが.せめて早食いを改善しないと……かな.
高橋美保:食育の力;子どもに受け継がれる生活の知恵,2009.10.20,初版,東京,創成社
谷川彰英:食の授業をデザインする。;学校栄養職員のために,2002.07.22,第1刷,東京,全国学校給食協会
どちらも微妙に古いのですが,『給食のおにいさん』の間に,小説じゃないものも読んでみようと思いまして.私の子どもの頃には,こんな風に”食育”って言葉はメジャーではなかったので,どういう内容をいつどのように学校教育に取り入れているのか,『給食のおにいさん』の内容だけでは分からない部分があったのです.でもまぁ,二冊読んでみて『給食のおにいさん』の方が分かりやすいし網羅的になっているように思いました.選んだ本が悪かったのか.
前者は同じことを繰り返し,あまり整理せずに説明しているように思えましたし,後者はあまりに具体的すぎたかな.
一人暮らしの人間からすれば,朝食夕食は常に孤食です.全く会話のない食卓ですね.子どもの頃からというわけではなかったので,今の子ども達の状況とは違いますが.せめて早食いを改善しないと……かな.
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